陳小牛就要開始「上學」了，這個禮拜一和二是「新生拜訪日」，禮拜三則是幼兒園老師到家裡來「家庭訪問」，再下個禮拜就要正式「開學」囉。
「新生拜訪」其實很隨興，主要是帶小朋友認識環境（其實也就一個小教室和教室外的遊戲區）、認識其他小朋友、家長、還有幼兒園老師們。
幼兒園分成幾個不同「班級」，陳小牛屬於「嬰兒班」（infant program）；再上一級是「幼幼班」（toddler program）；然後是「學前班」（pre-school program）。學前班「畢業」之後才上「幼稚園」（kindergarten），米國的教育制度只有一年幼稚園，給五歲的小朋友念，然後就上小學了。
嬰兒班一共有三位老師：肯亞（♀）、瑪妲（♀）、拉（♂），每位老師負責四個小朋友，全班共 12 人。雖然嬰兒班的招收年齡是 14 個月到 2 歲，但班上其實只有一個快滿兩歲的小女生，其他都和陳小牛差不多，14~16 個月。
小教室雖然小，但裡面的「裝潢」全是小小孩專用的迷你桌、迷你椅、迷你櫃子、迷你洗手檯、還有迷你溜滑梯，所以相對來說感覺還滿大的。陳小牛一進教室就樂不可支地摸摸各種玩具和絨毛娃娃、坐在小椅子上看旁邊的小朋友畫圖、走來走去爬溜滑梯、還雙手拿著兩支玩具手機煞有其事地講個不停（把幼兒園老師逗得很樂 :p）
每位老師都很熱心地與我們談了一會兒，因為這兩天的參觀之後我們可以指定寶寶的「導師」，他將是主要負責照顧寶寶的人，而禮拜三的「家庭訪問」也將由「導師」到家裡拜訪，詳細了解寶寶的飲食習慣、睡眠習慣、還有各個家庭的文化習俗等等。
不知道是我自己大驚小怪還是所有的幼兒園都這麼有條不紊無微不至：每天早晚的接送都要由家長簽到；每個寶寶有專屬的櫃子擺放私人小毯子、乾淨衣物一套、尿布和濕紙巾；每個月每一餐的菜單（早午餐及點心）會提前印好放在「家長聯絡箱」；寶寶每天吃飯睡覺及臭布布的「表現」都記載在小白板上；吃飯時四位小朋友排排坐在腰果形餐桌前，每個人有一套小餐具及兜兜，老師坐在腰果餐桌的凹處為大家分配食物、照顧特殊需求…
之前填寫幼兒園申請書的時候，我已經花了好幾個鐘頭一一回答那些鉅細靡遺的問題，寫得手痠，一度懷疑「有必要這麼仔細嗎」；現在實際參訪教室，發現學校果然設想非常周到，一切細節清清楚楚，不論硬體或軟體，都非常令人放心。
第一天的「新生拜訪」大多待在教室裡，第二天則多在室外遊戲區。陳小牛似乎比較喜歡室內，在屋外跑一跑就想回教室。而且她還不太會與其他小朋友互動（玩球或一起溜滑梯或追逐之類的），只會和媽媽玩，偶爾玩一玩會回頭找媽媽在哪裡。今天陳小牛的導師（拉）來「家庭訪問」，問了很多寶寶的生活細節，很認真地請我寫下寶寶聽得懂的中文詞彙及發音、比較長的句子甚至錄音下來說要回去練習，真是太令人感動了！陳小牛一邊坐在旁邊玩，一邊觀察老師，似乎也接受了這位阿伯（還一直指著老師的照片叫「巴把」 XD）
陳小牛加油，下個禮拜就要展開幼兒園大挑戰囉！（挫咧蛋的媽媽對自己的信心喊話… :p）
「新生拜訪」其實很隨興，主要是帶小朋友認識環境（其實也就一個小教室和教室外的遊戲區）、認識其他小朋友、家長、還有幼兒園老師們。
幼兒園分成幾個不同「班級」，陳小牛屬於「嬰兒班」（infant program）；再上一級是「幼幼班」（toddler program）；然後是「學前班」（pre-school program）。學前班「畢業」之後才上「幼稚園」（kindergarten），米國的教育制度只有一年幼稚園，給五歲的小朋友念，然後就上小學了。
嬰兒班一共有三位老師：肯亞（♀）、瑪妲（♀）、拉（♂），每位老師負責四個小朋友，全班共 12 人。雖然嬰兒班的招收年齡是 14 個月到 2 歲，但班上其實只有一個快滿兩歲的小女生，其他都和陳小牛差不多，14~16 個月。
小教室雖然小，但裡面的「裝潢」全是小小孩專用的迷你桌、迷你椅、迷你櫃子、迷你洗手檯、還有迷你溜滑梯，所以相對來說感覺還滿大的。陳小牛一進教室就樂不可支地摸摸各種玩具和絨毛娃娃、坐在小椅子上看旁邊的小朋友畫圖、走來走去爬溜滑梯、還雙手拿著兩支玩具手機煞有其事地講個不停（把幼兒園老師逗得很樂 :p）
每位老師都很熱心地與我們談了一會兒，因為這兩天的參觀之後我們可以指定寶寶的「導師」，他將是主要負責照顧寶寶的人，而禮拜三的「家庭訪問」也將由「導師」到家裡拜訪，詳細了解寶寶的飲食習慣、睡眠習慣、還有各個家庭的文化習俗等等。
不知道是我自己大驚小怪還是所有的幼兒園都這麼有條不紊無微不至：每天早晚的接送都要由家長簽到；每個寶寶有專屬的櫃子擺放私人小毯子、乾淨衣物一套、尿布和濕紙巾；每個月每一餐的菜單（早午餐及點心）會提前印好放在「家長聯絡箱」；寶寶每天吃飯睡覺及臭布布的「表現」都記載在小白板上；吃飯時四位小朋友排排坐在腰果形餐桌前，每個人有一套小餐具及兜兜，老師坐在腰果餐桌的凹處為大家分配食物、照顧特殊需求…
之前填寫幼兒園申請書的時候，我已經花了好幾個鐘頭一一回答那些鉅細靡遺的問題，寫得手痠，一度懷疑「有必要這麼仔細嗎」；現在實際參訪教室，發現學校果然設想非常周到，一切細節清清楚楚，不論硬體或軟體，都非常令人放心。
第一天的「新生拜訪」大多待在教室裡，第二天則多在室外遊戲區。陳小牛似乎比較喜歡室內，在屋外跑一跑就想回教室。而且她還不太會與其他小朋友互動（玩球或一起溜滑梯或追逐之類的），只會和媽媽玩，偶爾玩一玩會回頭找媽媽在哪裡。今天陳小牛的導師（拉）來「家庭訪問」，問了很多寶寶的生活細節，很認真地請我寫下寶寶聽得懂的中文詞彙及發音、比較長的句子甚至錄音下來說要回去練習，真是太令人感動了！陳小牛一邊坐在旁邊玩，一邊觀察老師，似乎也接受了這位阿伯（還一直指著老師的照片叫「巴把」 XD）
陳小牛加油，下個禮拜就要展開幼兒園大挑戰囉！（挫咧蛋的媽媽對自己的信心喊話… :p）
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