瘋小貓的華麗冒險

2005.04.11【中國時報】
假期經濟／邱顯比

春暖花開時，暫時放下學校功課，到郊外享受和煦的陽光和滿山生意，或是同學相約
出外旅行，曾經是許多人美好的回憶。

前幾年，教育部取消了中小學的春假，各大學則自行決定要不要放。台大兩三年前的
一次校務會議決定取消春假，理由是有些教授課教不完，有人怕學生春假後無法收心…。

該不該放春假，其實可以從經濟學幾個基本學理加以分析。第一是規模經濟，連續假
期可以減少旅行的單位成本。從台北到阿里山，來回交通時間約需12至16小時，如果只有兩
天假，大部分時間都在開車，相對而言，在山上每一個小時的休閒，必須負擔極高的交通成
本。有個三、四天假期，單位交通成本立刻下降。如果是出國旅行或交流訪問，這個效果更
加明顯。

第二是放假的邊際效用。如果堅持每學年要有一定的學習天數，為什麼不裁減四、五
天暑假，把它挪到春天使用？經濟學第一課教的就是邊際效用遞減，第一個橘子很好吃，第
二個橘子稍差一些，第三個橘子已經有些勉強，第四個橘子的邊際效用已接近零，甚至為負
。暑假放六十天或五十五天感覺上差不了太多，但春假多出五天，感覺棒透了。更何況春天
不冷不熱，遠比寒暑假適合出遊。

第三是效率。時間花得多，效果一定大嗎？台大校園裡流傳著一段軼事（其真實性已
不可考），某位歷史系教授上明史，一個學期結束，朱元璋還未出生。國外許多名校採學季
（quarter）制，一學季只有十一、二周，課程節奏很快，但學習效果也不差。日本人以敬
業著稱，泡沫經濟破滅前，公司職員每天總要在公司待到八、九點才下班，否則會被認為不
夠投入；現在則鼓勵按時下班，常加班的人被認為沒有能力，工作無效率。

第四是假期經濟。連續假期所帶動的人潮，引發的觀光及購物商機，對許多國家經濟
的貢獻度日益上升。服務業占GDP的比值早已超過工業，不是關在工廠裡生產，才對經濟有
貢獻。

除了以上的經濟論述，我支持放春假最重要的理由是人性，在萬物勃發的春日，走出
幽閉室內，快樂的領受上蒼的賜予。先賢之志「暮春者，春服既成；冠者五六人，童子六七
人。浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。」深得我心。（台灣大學財務金融學系所教授）